2020年5月教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和育人目標(biāo),明確文史哲類、經(jīng)管法類、教育學(xué)類、理工類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類等七類專業(yè)課程的課程思政建設(shè)主要內(nèi)容,并要求有機(jī)融入課程教學(xué),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)分類推進(jìn)課程思政建設(shè)。如何解決專業(yè)教育與思政教育兩張皮問題是藝術(shù)類專業(yè)課程思政教學(xué)改革的重點(diǎn)。通過梳理課程思政教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)狀,并結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)教育的特點(diǎn)和優(yōu)秀的案例,相...