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教學建設與本科教學工作水平評估簡報 第十七期

   2006年5月31日下午，在學校辦公樓二樓會議室召開了我校第四次教學評建工作例會，學校黨委書記于茂陽、院長 潘魯生、副書記郭兆志、副院長張云龍出席了會議。會議由教學建設與評估辦公室主任刁在祥副院長主持。21個職能部門（含教輔單位）的處級干部和校評建辦人員參加了會議。
   在會上，各部門負責人首先匯報了自我校4月26日下達任務書以來本部門評建工作的總體進展情況，并就學校定位、辦學思路，教學投入，師資隊伍，專業培養方案，教學質量控制，實驗室建設，圖書及圖書館管理等方面的情況進行了匯報。
   刁在祥副院長對匯報情況和學校總體評建情況進行了總結，并指出：第一，必須高度重視教學評建工作，學校的根本任務是培養人才，教學工作是學校的中心工作，教育部舉行的本科教學水平評估，是對高校工作的全面檢測、檢查、評估，而評估的最終結果將影響到學校的生存與發展，全體師生員工必須進一步增強緊迫感、使命感、責任感，全力以赴做好評建工作。第二，要進一步明確本部門在評建中的任務，涉及到的任務既有顯性的，直接的，也有隱性的，間接的。不但要做好表上明確的工作，還必須完成那些隱性的、間接的任務，各部門都要真心為教學著想，真正為教學服務。第三，7月10日是學校規定的鐵的時間，各部門必須按時保質保量地完成任務。第四，評建辦應認真地聽取大家提出的建議、意見，做好服務工作，并進一步了解各部門的評建進程，指導各部門的工作。
    潘魯生院長就教學評建工作發表重要講話，潘院長指出：近來，各部門在評建過程中按照任務書、評估指標做了不少具體工作，但同時在認識上還有些欠缺。大家一定要意識到大學的根本任務是培養人才，學校的中心工作是教學，本科評估關系到學校的生存和發展。評估不僅僅是看結果，更重要的是評估過程。專家進校考察不只是看學校的規模，而要看服務、特色，如考察學校的師資隊伍的學歷結構、學緣結構、年齡結構是否合理，或者通過學生座談，了解學校的教學、學風等等，或者直接到財務查三年的帳目，看你的教學投入情況。，因此評估應把宣傳、教育做到位，必須讓大家明確評估工作是什么，為什么要評估。就以上問題，潘院長強調了以下幾點：
   第一，營造評估的氛圍，加強宣傳工作。各部門負責人首先要發揮模范帶頭作用，從思想、行動上認識到位，責任到位，樹立高的要求，在評估過程中，哪個方面出了問題，丟了分，追究哪個部門負責人的責任。廣泛利用院報、宣傳、網絡、廣播等主流媒體做好宣傳工作，并開設評估專欄。宣傳報道要有內容，組織幾篇有分量的專題文章，邀請校外的評估專家來校指導評估工作，使師生員工都了解評估指標體系。
   第二，進一步分解任務書，明確任務，落實到人。進一步抓好硬件與軟件建設，將任務落實到人，使工作落實到位。對欠缺的某些方面，要盡快加強，同時要注意總結各方面的特色和優勢，本著實事求是的態度有效地解決問題。
   第三，學校處于快速發展時期，應調整總體方案，完善學校規劃，樹立科學發展觀，促進學校可持續發展。學校在發展的過程中，做了幾件有影響的事情，但是在今后的發展中，不能有任何閃失。對新進人員的培養、教育迫在眉睫，教職工的敬業精神是教學評估考察的重要方面，應將優良的教風、學風繼承下去。教育部每5年一次舉行的本科水平評估，就是要看看學校到底是什么狀況，這要求學校客觀冷靜的思考學校的發展，堅持走內涵發展的路子。現在我校在幾個方面相對穩定，一是招生規模相對穩定，二是專業設置相對穩定，三是師資隊伍相對穩定，四是基礎設施建設相對穩定，要有效地利用新校區的現有資源。大家要樹立遠大目標，發現存在的不足，增加危機意識，切實加強管理水平，提高教學質量，為打造國內高水平的設計藝術大學奠定堅實的基礎。
   會議最后通報了到會情況，對6個沒有按要求全部處級干部到會的部門提出了批評。

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評建辦
2006年6月1日