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　　為深入了解教學評建工作進展情況和存在的問題，動員全校師生進一步做好教學評建工作，2006年11月27日上午，潘魯生院長、刁在祥副院長帶領評建辦副主任董占軍、丁炳堂、張振羽等來到服裝學院，與師生代表就教學評建工作有關問題進行座談交流。服裝學院院長徐思民、黨總支書記扈國珍及師生代表30余人參加座談。
　　服裝學院院長徐思民教授首先對本院前一階段評建工作的整體情況進行了匯報，包括采取的措施、取得的成效和存在的問題。搬入新校區后，服裝學院召開了3次較大規模的會議，對教學評建工作進行了周密安排。2005—2006學年的評建基礎材料已經完成；完善、修訂了2003、2004、2005級教學大綱，制定了2006級的教學計劃和教學大綱。扈國珍書記針對學生工作進行了匯報。服裝學院通過召開學生會干部會議、班干部會議和學生座談會，將教學評建工作的方針政策和學校的要求傳達給學生，讓學生真正認識到本科教學水平評估與每個學生息息相關，教學評估最大的受益者是學生自己。
　　潘魯生院長聽取匯報后，結合學校評建工作和服裝學院的具體情況談了幾點意見：
　　一、要進一步提高對評建工作必要性和重要性的認識，增強師生參與評建工作的主動性和積極性。潘魯生院長指出，評估從宏觀意義上講是學校教學工作水平評估，從總體上講，它包括學校辦學基礎設施、師資隊伍、專業建設、教學管理、學風、教學效果等各個方面，是對一所大學綜合辦學水平的評判，涉及學校工作的方方面面。現在對教學評估的宣傳發動不夠，氛圍不夠，師生對教學評估的必要性和重要性的認識還亟待提高。要結合“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的二十字方針，加強宣傳，使這項工作深入人心，增強廣大干部及師生參與評建工作的主動性和積極性。現在新校區剛剛遷入不久，基礎設施條件還不完善，還存在這樣那樣的問題，甚至有些師生有意見，這都是可以理解的。但是，看問題應該看主流，應該看到學校近年來的進步和發展，學校的發展是主要的。如果看不到這些，不能算是實事求是的態度。開展教學評估的目的就是因為這些年來高校發展太快，規模迅速擴大，有些方面的建設沒跟上，通過教學評估，最終是為了解決學校發展過程中出現的問題，提高辦學質量和教學水平，是為學生負責任的態度。要通過教學評建工作，加強團隊意識，增強凝聚力，加強師德建設，改進學風，提高人才培養質量。在評建過程中，不但要搞好硬件建設，還要搞好軟件建設，從一定意義上說，軟件比硬件更重要。教學評建的過程，就是發現問題的過程，在這個過程中，要想辦法建設好學校。要通過加大教學投入，改善教學條件，提高管理水平和教學水平，最后落腳到使學生受益。
　　二、結合教學評建工作，服裝學院要進一步調整教學計劃和教學大綱，建立科學合理、符合市場需求的人才培養方案。在教學計劃的制定過程中，要多聽校外專家的意見，多想想學生的需要，多考察一下其他學校同類專業的辦學思路。服裝學院設計、工程和表演三個專業方向在課程設置上要有所側重，服裝設計方向要把服裝美學、服飾文化和服裝造型等有關課程作為核心課程；服裝工程方向要強化服裝工藝和服裝面料的研究和教學；表演專業要融入表演學、音樂學和導演學及化妝方面的課程內容，要側重于藝術素質及化妝、形象設計、音樂、舞蹈等。在課程體系的調整上，要把握時尚文化與服裝專業教學的結合，使培養出的人才合乎市場需要。
　　三、加強團隊意識，增強凝聚力。教研室之間、教師之間、學生之間、師生之間，要加強在教學方面以及其他方面的溝通和交流。要經常邀請兄弟院校專家來學校訪問講學，同時也要聘請服裝行業、企業和商家參與學生的實踐教學。要加強學生管理工作，加強師德建設，重視人才培養。對學生既要嚴格管理，又要親情服務，做到以學生為本，要教育學生愛校如家。
　　四、加強實驗室建設，重視和加強實踐教學，提高學生的創意與動手能力。服裝專業，尤其是服裝工程專業，實踐特別重要。要多邀請專家、教授來我校開展交流，要多與服裝行業的企業家、商家交流，讓對方也參與到學院的實踐教學中，使學生有更多的機會參與社會實踐。實驗室建設是學校重點，服裝設計與工程綜合實驗室設在學校的綜合實驗中心，設備和空間已經大大改進，對于個別尚待改進的地方，希望教師給學生做好解釋工作，讓學生理解。
　　五、加強師德建設，優化育人環境。師德建設關系到大學的生存和發展，也是我校培養合格藝術設計人才的關鍵。最近學校下發了《歡迎來到公海7108線路教師職業道德規范》，各教學單位應該組織教師系統學習，讓教師真正起到人類靈魂工程師的作用。具有德藝雙馨的師資隊伍是培養合格人才的前提，“大學者，非大樓之謂也，乃有大師之謂也”（梅貽琦的名言），大師首先必須具有高尚的人格和情操，否則就失去了大學的意義。人才的培養關系到大學的生存發展，培養優秀學生是學校的最大資本，也是學校的最好的宣傳推介紹，優秀學生必須依賴于優秀的師資隊伍，這也是一條真理。
　　潘魯生院長強調，二級學院要在教學評建工作中主動地、創造性地開展工作，要客觀地分析存在的問題，認真地解決這些問題。同時，要繼續加強教學基礎材料的整理，服裝學院還要注意對教學實物資料的整理。潘魯生院長還認真聽取了學生代表的意見，并對其提出的問題一一解答。潘魯生院長指出，歡迎來到公海7108線路的辦學理念是“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”，教學評估的最終目的是提高教學水平，最終受益者是學生，希望廣大同學滿腔熱情地參與到教學評建工作中來，發揮主動性，共同把學校建設好。
　　最后，刁在祥副院長講了兩點意見：
　　一、潘院長就服裝學院的建設和發展談了很好的意見，希望服裝學院的領導、老師和同學們認真思考和領會，在會后宣傳好、貫徹好。服裝學院要在已有成績的基礎上，找出存在的問題，認真加以解決。
　　二、目前整個學校對教學評建工作的宣傳不足，評建的氛圍不夠。今后要通過進一步發動和宣傳，加強與師生的交流和溝通，讓所有的教師和學生都知道評估評什么，評估的意義是什么，大家應該怎么建設。要使大家意識到評估是關系全校每一個人的事，關系到學校的長遠建設和發展，是關系到學校前途命運的事情。