工業(yè)設(shè)計(jì)系教學(xué)研討系列活動(dòng)拉開帷幕(報(bào)道一)
為加強(qiáng)教學(xué)交流與研討,促進(jìn)教學(xué)與改革,圍繞學(xué)院教學(xué)研究年,工業(yè)設(shè)計(jì)系教學(xué)研討系列活動(dòng)于 11 月 29 日下午 2:00在系會(huì)議室拉開了帷幕。本次教學(xué)研討系列活動(dòng)的內(nèi)容安排:一、新進(jìn)教師和在讀碩士或博士教師分別介紹各自院校的教學(xué)特色、特點(diǎn)及好的經(jīng)驗(yàn)做法;二、歐洲考察人員介紹國(guó)外院校的經(jīng)驗(yàn)與做法;三、舉辦學(xué)術(shù)講座;四、學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外院校的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本系教學(xué)工作實(shí)際,進(jìn)行“學(xué)分制”教學(xué)與管理,如何做好教研室工作,改革畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與評(píng)價(jià)等專題研討。研討活動(dòng)的時(shí)間安排:自 11 月 29 日起 至 12 月 20 日 ,每周的周一下午在工業(yè)系會(huì)議室舉行,共計(jì)四次。本次的研討活動(dòng)由王智主任主持,新進(jìn)教師曹培峰(北京理工大)、張杰(清華美院)、劉志剛(南京藝術(shù)學(xué)院)分別介紹了各自母校的教學(xué)與管理及個(gè)人體會(huì)。會(huì)議在提問、研討的熱烈氣氛中進(jìn)行,教師們普遍感到收獲很大,受到了很多啟發(fā),取得了理想的效果。
北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生為文科、理科學(xué)生兼收,以理科為主。課時(shí)制授課。一、二年級(jí)為基礎(chǔ)課,三、四年級(jí)為專業(yè)課。專業(yè)設(shè)計(jì)課主張以小課題為主。畢業(yè)設(shè)計(jì)由數(shù)個(gè)導(dǎo)師組帶學(xué)生,畢業(yè)設(shè)計(jì)必須有設(shè)計(jì)報(bào)告書、設(shè)計(jì)模型、展示版面、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。學(xué)院為學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的制作工具、場(chǎng)所,材料及制作等費(fèi)用全部由學(xué)生個(gè)人承擔(dān)。學(xué)生沒有固定教室,流動(dòng)上課。學(xué)生的電腦一般放在各自的公寓。學(xué)院每年選派1~2名青年教師去國(guó)外相關(guān)院校進(jìn)修。
清華美院工業(yè)設(shè)計(jì)系設(shè)有信息設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)工作室、多媒體實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)設(shè)計(jì)研究所等機(jī)構(gòu)。課程設(shè)置合理,基礎(chǔ)課從一年級(jí)至四年級(jí)都有,隨年級(jí)增長(zhǎng)逐漸減少,理論課從一年級(jí)至四年級(jí)逐漸增多。實(shí)踐課程主要在大三。每門課程結(jié)束要求學(xué)生自己總結(jié),語(yǔ)言表達(dá)、演示表達(dá)及肢體表達(dá)都可,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。教師承擔(dān)的課程及研究方向明確,相對(duì)穩(wěn)定,有利于教學(xué)與科學(xué)研究。每學(xué)期都請(qǐng)國(guó)外的企業(yè)一線設(shè)計(jì)師來(lái)系講學(xué),如奔馳、寶馬等名牌企業(yè)。展示設(shè)計(jì)傾向于博物館空間、形態(tài)設(shè)計(jì),外請(qǐng)的日本、歐洲專家很多。畢業(yè)設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)報(bào)告、模型、展板組成,費(fèi)用學(xué)生自理。畢業(yè)論文由系學(xué)術(shù)委員會(huì)組織進(jìn)行答辯,每個(gè)學(xué)生15~20分鐘。副高以上職稱的教師都帶畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同制定方案并實(shí)施。
南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院是全國(guó)推行學(xué)分制最早的院校,并一直走在全國(guó)前列形成了自己的特色。學(xué)生選課、選教師,自助餐式。無(wú)固定教室,上課必須點(diǎn)名并與學(xué)分掛鉤。課程分必修與選修,選課前有選課指導(dǎo),以利于學(xué)生建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文答辯與前兩所院校差別不大,畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定集體打分,打分后舉辦展覽,優(yōu)秀作品留校,發(fā)給學(xué)生收藏證。學(xué)生可以租房住,學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)必須與學(xué)院簽訂協(xié)議,以保證學(xué)生的安全。由于學(xué)生租房多為不同專業(yè)方向?qū)W生混住,很有利于不同學(xué)科專業(yè)的交流。
會(huì)后,王智主任在總結(jié)時(shí)說(shuō)到,我們開展教學(xué)系列研討活動(dòng)的目的,是增強(qiáng)教師間的學(xué)術(shù)交流,從不同的側(cè)面了解、學(xué)習(xí)、借鑒不同院校的特色、特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),最終要落實(shí)到我們自身即工業(yè)設(shè)計(jì)系的教學(xué)探索與改革。因此,這項(xiàng)活動(dòng)的意義和作用非常大,而且這項(xiàng)活動(dòng)也是建系以來(lái)在內(nèi)容、時(shí)間、規(guī)模等方面也是最大的一次。希望全系教師高度重視積極地參與,通過這項(xiàng)工作,使工業(yè)設(shè)計(jì)系的教學(xué)工作跨上一個(gè)新的臺(tái)階。