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設計·生活·創業

 

 

　　歡迎來到公海7108線路２００５屆畢業設計作品展，今天走出校園在山東省博物館舉辦，一方面是檢驗他們４年學習的成果和綜合素質，同時也應面向社會，面向商家，面向消費者。
　　今年畢業展以“設計·生活”為主題，主要有這么幾個特點：首先，能體現學生４年來大學學習的總體水平。同時也反映了學校“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”辦學理念的教學成果。從作品可以看出，作品整體面貌上比較整齊。尤其有在十屆美展中部分獲獎學生的畢業作品，在設計水平上有所提高。作品既有前沿的概念設計，也有應用方面的設計，體現了基礎設計的各個方面，展示出各專業的特點。平面設計的視覺沖擊力較強，藝術表現語言豐富。產品設計、服裝設計與工程以實物模型和展示演出尤為突出，手工藝術承傳了中國傳統技藝的本質，將現代文化融入其中，數字媒體藝術把科學與藝術有機的結合，達到了新的視覺效果。其他各個專業門類都有各自的特色，都不是“畫設計”，而是要貼近生活，做務實的設計。創新思路帶有前沿性，動手制作能力比較突出，藝術表現力也在探索中不斷提高。
　　畢業展與就業推介會同步舉行，是想讓社會了解大學關愛學生，搭建一個就業與創業的平臺。尤其是在目前藝術招生“藝考熱”這種情況下，應理性地看待設計學科的發展，讓更多的人關注藝術設計專業的服務領域，并認識到設計藝術能創造生活環境，創新生活方式，提高生活品位，這也是社會的需要。
　　在“藝考熱”的情況下，畢業生就業已成潛在問題。但是首先要對“藝考熱”的現象冷靜思考，不能盲目地指責和埋怨，“藝考熱”所帶來的問題首先是教育資源短缺所凸現出的矛盾，以客觀的態度來理解，寬容地去對待。同時也應該正確分析考生選擇的專業是否適合個人的成長、成才與就業。大學的學習是綜合素質的一種培養，對于藝術設計專業來說同時又具有技能培養的特點。在辦學方面，綜合大學和藝術院校應設置有特色的高職專業，社會上應大力發展職業教育，疏導考生今后的就業渠道。
　　藝術設計學科的發展首先要尊重藝術的規律、教育的規律和職業的規律。藝術設計作為應用性非常強的學科，既要體現學科創新性，也要體現專業的應用性和藝術特色；既培養學生的創新與藝術表現能力，也培養動手與實踐能力。我們主張以藝術學科為主導，工科文科兩翼發展，極力發展交叉學科、邊緣學科、應用學科和特色學科。突出藝術設計大學所必備的學科群優勢，從藝術設計領域體現藝術的表現力；從工程藝術領域體現出藝術與科技的結合；從媒體藝術領域展示出學生新的視覺傳達能力，另外手工藝術也是我們學院保留與發展的重要學科，人文藝術學科是學院重要學科領域，也是提升學院學科層次的保障。設計藝術各專業進一步得到調整和學科優化，不斷強化了學校的專業優勢，努力適應和滿足社會需求。
　　山東省正在積極發展制造業和信息產業，需要大批工業設計、數字藝術設計和綠色設計的人才，藝術設計既然是應用性的學科，就應該直接為社會和經濟建設服務，成為區域經濟的“發動機”。我們在國內藝術高校中率先提出，學科設置要體現綠色、環保、可持續性發展的設計理念，引進國外先進的教學思想，發展前沿性學科，探討科學與藝術的完美融合，為未來社會發展培養優秀的設計師。

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