4月8日上午，根據學校學習實踐科學發展觀“學習調研階段”的工作安排，為了全面了解我校各教學單位教學工作的實際情況，解決教學工作中存在的問題與差距，進一步加強教學工作的中心地位，提高教學質量，院長潘魯生、院長助理苗登宇赴數字藝術與傳媒學院進行調研。
數字藝術與傳媒學院院長王傳東首先就本單位學習實踐科學發展觀有關情況進行匯報，主要內容包括新一屆領導班子工作目標、工作措施、學科建設、師資隊伍建設、科研創作、社會服務、實踐教學運行及發展中遇到的困難和不足等方面。
院長潘魯生在聽取匯報后發表講話。
一、科學發展觀問題。
學習科學發展觀，我們要在深刻理解它的內涵和實質的基礎上，將其積極貫徹落實到我們的實際工作中去。對于大學來說，貫徹落實科學發展觀，就是要為國家培養和輸送優秀的人才。作為教學單位，科學發展觀的學習必須圍繞實際工作進行。要通過學習，認真思考學院專業和學科布局，促進學院又好又快地可持續發展。
二、項目教學及動畫產品問題。
動畫專業是國家第三批特色專業，代表的是當代和前沿。數字藝術與傳媒學院應該在跟蹤國際數字藝術前沿動態、服務文化創意產業、力爭在學科前沿上與發達國家的數字藝術教育同步方面有所突破。要圍繞“創新型應用設計人才”的人才培養目標，根據自己的學科專業特點，積極與政府、企業、國內外知名院校合作，努力探索項目教學等有效的實踐教學方式，讓學生能夠參與社會項目，在提升學生的設計能力和應對市場的綜合實踐能力的同時，增強學校的社會服務功能。
三、加強教學研究與動漫教育體系建設問題。
動畫專業教育一定要和動畫產業緊密聯系在一起，通過培養自己的動漫人才，建設和完善動漫教育體系。動漫教育不是簡單的動畫技術教育問題，而是包括動漫創意（文本編劇、導演）、動漫技術人員（動畫表現、拼音、后期制作等）和動漫市場運作三個層次，數字藝術與傳媒學院應該加強這方面的研究，建立合理的教育體系。
四、師資結構及年輕教師培養問題。
數字藝術與傳媒學院目前師資結構還不盡合理，一方面要積極引進高層次專家和技術人才，提升師資的專業水平；另一方面要培養年輕的專業教師。通過多方面措施，爭取在幾年時間內，打造一支層次教高、構成多樣、專兼結合、教學科研能力強的師資隊伍。
五、實驗室建設與利用率的問題。
學校數字藝術與傳媒實驗中心的建立，使教學條件得到了極大改善，因此教育方法的改變應該是數字藝術與傳媒學院的重點。教學、科研、服務社會三方面應該互動與結合起來，通過項目把設備運行起來，提高設備的利用率，做好與文化創意產業的對接。
黨委組織部部長孫芬、教務處副處長王霞、人事處處長韓世春及黨辦院辦、宣傳部、教務處相關人員陪同調研。數字藝術與傳媒學院院長王傳東、黨總支副書記黃美玉及辦公室主任、教學秘書、行政秘書和教師代表參加了本次調研活動。
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