5月23日，我校名校建設(shè)工程考察學習組在李新副院長帶領(lǐng)下赴四川美術(shù)學院實地調(diào)研。四川美術(shù)學院副院長張杰、設(shè)計學院院長羅力、教務處副處長趙春華、實驗教學中心主任余毅、財務處處長宋宗祥、國資校產(chǎn)處處長謝成開、設(shè)計學院副院長蘇永剛、公共課教學部主任陳德洪、圖書館副館長張友明、國際交流與合作處吳建軍、校長辦公室副主任夏新強等參加活動。 上午，雙方就共同關(guān)心的問題進行座談和對口交流。張杰副院長首先對我校考察組的到來表示歡迎，詳細介紹了四川美術(shù)學院在辦學理念、學科專業(yè)建設(shè)、教學改革、實踐教學、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、拔尖人才培養(yǎng)等方面的做法和經(jīng)驗，并就實驗室建設(shè)、財務與資產(chǎn)管理、國際交流、公共課教學等方面進行整體介紹。他認為，學校職能部門走出校門互相交流學習的方式非常必要，作為兄弟院校，希望兩校加強交流，互通有無，共同發(fā)展。設(shè)計學院院長羅力重點介紹了設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化以及教學模式創(chuàng)新的做法。李新副院長對四川美術(shù)學院的熱情接待表示感謝，并介紹了我校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面的整體情況以及此次考察的主要內(nèi)容。隨后，考察組成員分頭走訪各對口職能部門并展開深入交流。下午，我校考察組詳細考察四川美術(shù)學院新校區(qū)校園環(huán)境、創(chuàng)意微型企業(yè)園、實驗室、教學空間、藝術(shù)家工作室，并參觀“開放的六月-2014屆研究生畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計）展”。 通過調(diào)研，四川美術(shù)學院很多做法和經(jīng)驗，值得我們思考和借鑒：第一，積極探索規(guī)模教育與自由學術(shù)氛圍保持之間的關(guān)系。反映在辦學理念和人才培養(yǎng)上，強調(diào)“生態(tài)型教育環(huán)境”打造和“創(chuàng)新性試驗計劃”相結(jié)合的方式，推廣“網(wǎng)箱養(yǎng)魚式”教學理念。重視學生興趣培養(yǎng)，以興趣激發(fā)學生創(chuàng)造力，以創(chuàng)新帶動實踐教學，以實踐教學帶動創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。同時，開展“拔尖人才培養(yǎng)計劃”，在中國畫、版畫、設(shè)計藝術(shù)、雕塑、公共課等教學單位設(shè)立實驗班，將優(yōu)質(zhì)教學資源與優(yōu)秀學生成才結(jié)合起來，適度開展精英式教育。這也為我校即將開展的工作室試點工作提供了寶貴經(jīng)驗。第二，強化基礎(chǔ)、專業(yè)與實踐相結(jié)合的課程體系建設(shè)，體現(xiàn)思考能力、動手能力和生存能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)課程重視“以問題為導向，來補充基礎(chǔ)訓練能力”，而不是一味的訓練基礎(chǔ)；專業(yè)課程重視當代藝術(shù)研究，能適時將當代藝術(shù)研究的最新成果轉(zhuǎn)化為課程；重視當代藝術(shù)展覽機制引入教學，引導學生及早進入藝術(shù)家角色自主策展，鼓勵美術(shù)學專業(yè)與實踐專業(yè)聯(lián)合策展辦展，邀請新銳藝術(shù)家、青年藝術(shù)批評家評審作品，形成學生、教師、藝術(shù)家、批評家對話研討機制，從而帶動實踐教學。第三，每年面向社會舉辦“開放的六月”畢業(yè)展覽活動，拉近藝術(shù)與社會的關(guān)系。在活動規(guī)模、范圍不斷擴大的同時，創(chuàng)新評價機制，通過二級教學單位、學術(shù)委員會、第三方評價等方式，確保畢業(yè)作品的質(zhì)量。第四，完善的教學質(zhì)量工程與教學督導管理機制。建立了較為完善的校、省、國家三級教學質(zhì)量工程垂直管理機制，在項目申報、獲獎等方面取得顯著成效；加強教學秩序的“督”和教學質(zhì)量“導”的管理功能，實行嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控與督導。通過日常檢查、抽查、專項檢查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果與教師績效工資掛鉤，獎罰分明。另外，成立學術(shù)道德與學風建設(shè)領(lǐng)導小組，加強對學術(shù)道德、學術(shù)紀律的規(guī)范督導，極大地強化了學校教風學風建設(shè)。第五，大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面。以大學生文化創(chuàng)意微型企業(yè)園為依托，重視學生創(chuàng)業(yè)體驗，鼓勵大二到大四學生創(chuàng)辦微型企業(yè)進入園區(qū)孵化。學校一方面積極爭取政府政策、資金、項目的支持，另一方面通過配備服務平臺、創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)補助等方式，加強對學生創(chuàng)業(yè)的指導，達到更好地反哺實踐教學的目的。 我校教務處、財務處、資產(chǎn)處、國際交流與合作處、社會服務辦公室、視覺傳達設(shè)計學院、應用設(shè)計學院、公共課教學部以及藝術(shù)與設(shè)計實踐教學中心、圖書館負責人參加此次調(diào)研活動。
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