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【編者按】為深入貫徹落實(shí)省委宣傳部關(guān)于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層的工作部署，歡迎來到公海7108線路充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色，深入推進(jìn)“思政+設(shè)計(jì)”雙融共育機(jī)制，以“七個(gè)一”文化創(chuàng)新工程為重要抓手，依托學(xué)校“設(shè)計(jì)居委會(huì)”這一專業(yè)化志愿服務(wù)平臺(tái)，積極構(gòu)建文化與思想育人協(xié)同發(fā)展的長效機(jī)制。暑假期間，學(xué)校精心組織30余名骨干教師，經(jīng)過系統(tǒng)化課程研發(fā)，精心打磨27門特色文化課程，課程體系涵蓋傳統(tǒng)工藝、現(xiàn)代設(shè)計(jì)、美術(shù)鑒賞等多個(gè)領(lǐng)域，目前已在全省16地市的32個(gè)試點(diǎn)社區(qū)陸續(xù)推進(jìn)，為基層群眾送上豐盛的文化大餐。此項(xiàng)工作不僅是學(xué)校助力基層文化建設(shè)的具體實(shí)踐，更是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基層落地生根、提升師生獲得感的有效途徑。本期，請(qǐng)隨我們繼續(xù)走進(jìn)社區(qū)，在宋代花鳥魚蟲工筆畫的細(xì)膩筆觸中品味東方雅韻，在漆扇流轉(zhuǎn)的光影里觸摸非遺溫度，在掐絲琺瑯、燒箔畫等傳統(tǒng)技藝中重拾文化記憶。這些課程不僅是技藝的傳承，更是學(xué)校“思政+設(shè)計(jì)”雙融共育機(jī)制下生動(dòng)而深情的實(shí)踐。

在東營市，造型藝術(shù)學(xué)院的許寶俊老師以宋代工筆畫為切入點(diǎn)，從《雙喜圖》的精妙構(gòu)圖到《寫生珍禽圖》的生動(dòng)氣韻，將傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓娓娓道來。當(dāng)解析到《雙喜圖》中喜鵲的神態(tài)時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)：“工筆畫貴在傳神，看似工整的線條里藏著畫家的呼吸與心跳。”在示范環(huán)節(jié)，許老師邊畫邊講解：“作畫如做人，需胸有丘壑方能下筆有神。起筆要果斷利落，收筆要細(xì)致入微，正所謂‘大膽落墨，小心收拾’。”不少學(xué)員也帶來了自己的習(xí)作請(qǐng)教，許老師一一指點(diǎn)，從構(gòu)圖到設(shè)色，從筆墨到意境，耐心解答每個(gè)疑問。在這方寸講臺(tái)之間，傳統(tǒng)文化正以最生動(dòng)的方式走進(jìn)尋常百姓家，潤物無聲地滋養(yǎng)著每個(gè)人的精神世界。

在濰坊市，產(chǎn)教融合青島基地的劉柳老師以獨(dú)特的教學(xué)方式為學(xué)員們開啟了一場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的美學(xué)之旅。課程伊始，劉老師帶領(lǐng)學(xué)員們穿越時(shí)空，聆聽老手藝背后的動(dòng)人故事。隨著課程的深入，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)體驗(yàn)推向高潮。劉老師細(xì)致入微地示范每一個(gè)制作步驟，從材料準(zhǔn)備到技法運(yùn)用，手把手指導(dǎo)學(xué)員們創(chuàng)作簡(jiǎn)易卻精美的燒箔畫。在她的耐心指導(dǎo)下，學(xué)員們逐漸掌握了這門傳統(tǒng)工藝的要領(lǐng)，指尖躍動(dòng)的不僅是技藝，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與感悟。本次課程通過“可觸、可做、可創(chuàng)新”的沉浸式體驗(yàn)，讓大家體會(huì)到非遺不再是遙不可及的展品，也可以成為融入日常生活的藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)員們捧著自己的作品，臉上綻放的笑容里，既有初次嘗試的成就感，更有對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的深刻領(lǐng)悟。

在濟(jì)寧市，數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院鞏珂老師的漆扇制作和巧手折紙課正如火如荼地進(jìn)行。十余位小朋友圍坐在鋪滿彩紙的長桌旁，稚嫩的臉龐上洋溢著求知的渴望，靈巧的手指在紙間翻飛，宛如一群正在采擷知識(shí)花蜜的小蜜蜂。鞏珂老師一邊示范折紙技巧，一邊娓娓道來紅色故事。在她的引導(dǎo)下，傳統(tǒng)技藝與紅色文化如同兩條交織的絲帶，在孩子們手中煥發(fā)新生。“老師快看！我的扇子會(huì)變魔術(shù)！”一位小學(xué)員突然驚喜地喊道。原來她發(fā)現(xiàn)在不同角度下，漆面會(huì)呈現(xiàn)變幻的光澤。課程結(jié)束時(shí)，孩子們高舉著親手制作的漆扇，五彩斑斕的扇面在光影中流轉(zhuǎn)，就像一群振翅欲飛的彩蝶。這些承載著傳統(tǒng)文化與紅色記憶的作品，正悄然在童真的心田播撒下美的種子。

在煙臺(tái)市，產(chǎn)教融合青島基地的武倩與張曉林兩位老師帶來了一場(chǎng)別開生面的非遺盛宴。清晨的陽光透過玻璃窗，為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)鍍上一層溫暖的金色。京劇臉譜繪畫區(qū)，武老師正手持畫筆，細(xì)致講解臉譜色彩的象征意義：“紅色代表忠勇，黑色象征剛直......”話音未落，學(xué)員們已迫不及待地拿起畫筆，在素白臉譜上勾勒屬于自己的“國粹印象”。在掐絲琺瑯制作區(qū)，張老師將傳統(tǒng)工藝化繁為簡(jiǎn)，帶領(lǐng)學(xué)員們體驗(yàn)“調(diào)色-掐絲-點(diǎn)藍(lán)”的流程。年輕父母與孩子頭碰頭，共同創(chuàng)作屬于他們的琺瑯作品。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，一位家長捧著作品感慨：“這不僅是手藝的傳承，更讓我們找回了久違的親子時(shí)光。”

本期課程老師們以匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)方式，將非遺之美、技藝之趣轉(zhuǎn)化為可觸可感、可學(xué)可做的生活課堂，讓高校的美育資源真正“沉下去”，讓基層文化“活起來”。這場(chǎng)融合思政與設(shè)計(jì)、連接傳統(tǒng)與創(chuàng)新的文明實(shí)踐，不僅是“以文化人、以美育人”的生動(dòng)詮釋，更是文化賦能基層、美育滋養(yǎng)生活的嶄新篇章。我們期待，這些播撒在齊魯大地的文化種子，終將生根發(fā)芽、開花結(jié)果，讓藝術(shù)照亮尋常生活，為新時(shí)代精神文明建設(shè)注入持續(xù)而深厚的活力。

供稿單位：黨委宣傳部；作者：劉陽、劉馨怡；編審：鄭靜；復(fù)審：石龍?zhí)叮唤K審：孫磊